Atividade 4.2

No portal do Professor encontrei um vídeo da TV Escola que fala sobre de Onde vem o fósforo.  O vídeo tem uma linguagem bastante simples e atraente e está disponível no link https://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=19779.   O vídeo aguça a curiosidade das crianças e daí podem surgir diversos temas para pesquisa.  Infelizmente em nossas escolas, pouco se trabalha com experiências, mas vídeos como este podem estimular alunos e professores a trabalharem mais com pesquisas e experimentos.   Acredito que o trabalho com vídeos não deve ter um fim em si mesmo, mas ser um ponto de partida para outros trabalhos ou pesquisas mais aprofundadas.  Na minha opinião, o trabalho com vídeos nas escolas deveria ser levado mais a sério, no sentido de que não se tornasse apenas um passa-tempo, como ocorre em muitas escolas.   Afinal, o aluno deve ter uma visão crítica sobre aquilo que assiste, e além disso, deve produzir conhecimentos a partir de diversas fontes.

Utilizar a mídia na escola é o primeiro passo para a leitura do mundo. Em contrapartida, é essencial que o exercício cotidiano no uso da mídia na sala de aula não se limite à leitura de jornais, revistas ou dos veículos eletrônicos. Para se ler o mundo a partir dos olhares dos outros, é fundamental que seus leitores aprendam antes a ler o mundo em que vivem, por meio da construção de suas próprias narrativas. Só assim será possível a construção do conhecimento, a transformação do educando em sujeito de sua própria história. A aquisição do pensamento crítico é resultado da inserção e percepção direta do aluno como agente mobilizador na sua realidade. (CALDAS, 2001, p.129, grifo nosso).