Reflexões iniciais

Reflexões sobre as novas tecnologias na escola

      As novas tecnologias da informação estão criando novas formas de distribuir socialmente os conhecimentos e a escola não pode ignorar estes conhecimentos.  Com efeito,elas assumem uma importância crucial ante as transformações do  mundo atual. Num mundo globalizado, transnacional, nossos alunos precisam estar preparados para uma leitura crítica das transformações que ocorrem em escala mundial.  Num mundo de intensas transformações científicas e tecnológicas, precisam de uma formação geral sólida, capaz de ajudá-los na sua capacidade de pensar cientificamente, de colocar cientificamente os problemas humanos.

      A informatização do conhecimento tornou muito mais acessíveis todos os saberes, tornando possível a produção e a divulgação do conhecimento.  No entanto, para desvendar esse conhecimento e dialogar com ele exigem-se maiores capacidades ou competências cognitivas dos leitores dessas novas fontes.   Cabe a escola converter essa informação que flui de maneira caótica em muitos espaços sociais em saber ordenado.   Neste contexto, o desafio do professor é formar cidadãos para que sejam aprendizes mais flexíveis, eficazes e autônomos, dotando-se de estratégias de aprendizagem adequadas, fazendo deles pessoas capazes de enfrentar novas demandas de aprendizagem.

      As tarefas de construção de uma democracia econômica e política pertencem a várias esferas de atuação da sociedade, e a escola é apenas uma delas. Mas a escola tem um papel insubstituível quando se trata de preparação das novas gerações para enfrentamento das exigências postas pela sociedade moderna.  Para tanto, é necessário apropriar-se de novas formas de aprender e de relacionar-se com o conhecimento.  Diante dessas exigências, a escola precisa oferecer serviços de qualidade e um produto de qualidade, de modo que os alunos que passem por ela e ganhem melhores e mais efetivas condições de exercício da liberdade política e intelectual.

Valéria Viana Azevedo